Cairo University

Moderní vzdělávací systém odvozoval své studenty od koránských škol a Al-Azhar při jeho vzniku, protože existovaly výbory, které se potulovaly po zemi, aby navštěvovaly koránské školy a vybíraly výrazné studenty, aby se připojili k moderním školám, byli také vybráni výrazní studenti Al-Azhar vysoké školy v jejich založení, ale poněkud někteří měli to štěstí, že se připojili k misi vyslané Mohammedem ke studiu ve Francii.

Tato organizace netrvala dlouho; v roce 1841 bylo provedeno egyptské osmanské osídlení, které mělo stanovit limity pro politický projekt, který miloval sny Mohameda Aliho, omezit velikost armády a omezit autoritu státu v řízení ekonomiky. Stát proto nepotřeboval více zaměstnanců, spíše demobilizoval velký počet vojáků a důstojníků, a tak se Mohamed Ali rozhodl přehodnotit vzdělávací systém a přihlédnout k novým podmínkám. Nová organizace se proto vyvinula v roce 1841, kdy byla zrušena většina základních škol a snížen počet studentů středních škol, přičemž se pamatovalo na to, co vyhovovalo státní potřebě absolventů.

Souvislost mezi moderním vzděláváním a potřebou státu po zaměstnancích interpretuje podmínky vzdělávání v dobách Abbase Helmyho prvního (1848 - 1854) a Mohameda Saida Pashy (1854 - 1863).

V éře Khedive Ismaila (1863 - 1879) byly projevy závislosti završeny otevřením dveří pákového efektu z evropských finančních institucí; Ismail se těšil na dokončení infrastruktury egyptské ekonomiky, kterou zahájil jeho dědeček Mohamed Ali prostřednictvím rozšiřování projektů zavlažování, výstavby železnic, silnic, přístavu v Alexandrii, nových měst v kanálu Al-Suez (Port Said a Ismailiya), rozšiřování měst v Káhiře a Alexandrii. Rovněž se těšil na zvýšení vojenské síly Egypta, aby se rozšířila egyptská existence v Súdánu. To vše vyžadovalo velké částky peněz, které si Ismail půjčil od evropských finančních domů. Ať už to bylo cokoli, úvěrový plán Ismail dokončil integrační proces egyptské ekonomiky do evropské ekonomiky, aby vyřešil profesionální atribut egyptské zemědělské výroby.